コラム– category –

【スケーリング・クエスチョン】この質問が解決への扉をノックする（前編）

【セルフ・コンパッション】児童生徒を思いやるように、自分自身を思いやる

【無知のスタンス】なぜ、心理士は「分かります」と言わないのか？

【助言するときの作法】実は大切な手続きがあった、伝え方のコツ

【間違い指摘反射】話を聴くのが上手い先生は、やっていないこと